人类学习的独特性及人工智能的误导性隐喻

快速导读：本文讨论了人类学习的独特性以及用来描述人工智能（AI）的误导性隐喻。它质疑AI是否真正可以被认为是一种智能，并强调了神经科学家和心理学家对此的批评。作者强调了理解人与计算机学习之间的区别的重要性，并警告不要过度依赖科学隐喻。

AI真的是一种智能吗？

文章首先探讨了AI是否可以被认为是一种智能。一些神经科学家认为，AI既不是人工的，也不是智能的，因为智能是有机体与环境互动的 emergent property。他们认为“人工智能”这个术语更多是一种市场吸引力，而不是对AI能力的准确描述。心理学家，如罗伯特·爱泼斯坦（Robert Epstein），也质疑将“记忆”等术语用于计算机，他们断言大脑不像计算机那样处理信息或存储记忆。

科学隐喻的陷阱

作者警告不要过度依赖科学隐喻来讨论AI和人类学习。他们强调了神经科学家丽莎·费尔德曼·巴雷特（Lisa Feldman Barrett）的工作，她认为用来描述大脑的许多术语实际上都是隐喻。例如，认为大脑的左侧是逻辑的，右侧是创造性的，或者大脑具有明确的“系统1”和“系统2”过程。作者鼓励读者们对这些隐喻保持警觉，并以批判的眼光对待关于AI和人类学习的讨论。

理解差异

总之，本文强调了理解人类学习的独特性和AI的局限性的重要性。虽然AI在自动化方面可能有其用途，但它无法完全复制人类智能的复杂性和细微差别。作者鼓励读者在描述AI时要谨慎使用隐喻，并认识到人类和计算机在学习和智能领域的独特能力和局限性。