人工智能在教育中的未来：挑战与关切

快速导读：本文讨论了人工智能，特别是ChatGPT，对教育未来的影响。它探讨了学生如何利用人工智能撰写文章以及可能需要进行的教育政策转型。本文还提出了关于在课堂中使用人工智能的不同观点，包括对其对批判性思维和创造力的影响的担忧。总体而言，人们担心人工智能将如何影响我们社会中的写作、教学和交流。

教育政策的转变

本文《ChatGPT之前，高中英语需要一次改头换面》（作者：丹尼尔·赫尔曼）探讨了由于人工智能的可访问性而引起的教育变革。现在许多学生依赖于ChatGPT等人工智能工具来快速生成语法正确的文章。这引发了关于需要在各个层面上进行完全教育政策转型的讨论，以应对生成式人工智能的存在。对人工智能的使用和接触的增加引发了人们对学生如何写作、教师如何教学以及交流如何受到影响的担忧。

教室中的人工智能观点

文学教授斯蒂芬·多卡莫博士承认人工智能在内容密集型课程中作为导师的有用性。然而，他认为在写作和数学等技能型课程中，人工智能剥夺了学生进行复杂和批判性思维所需的实践机会。同样，市场营销专业学生阿瓦·奥登瓦尔德认为人工智能对学习有帮助，但也认识到从导师那里寻求指导的重要性。像ChatGPT这样的人工智能工具的整合引发了对教育未来的问题。我们是否会继续保留传统的写作实践，还是人工智能是否会模糊我们何时何地应该依赖这项技术的界限？

对写作和教育的关切

工商管理专业学生卡西迪·达西表达了对人工智能在培养学生创造力和有效推理能力方面的局限性的担忧。巴克斯学院的学生和教职员工都对保护写作和教育免受人工智能影响表示担忧。尽管教育的未来是不确定的，但人工智能引发了对学习未来的担忧。